当今的大人们大都是望子成龙、望女成凤，对孩子的期待值很高。这种高期待表现在家庭教育、学校教育中，往往是求全责备、不够宽容，使孩子产生强烈的逆反心理。六年级语文课本上有一篇《精彩极了和糟糕透了》的课文，讲述的是孩子巴迪的同一首诗得到母亲和父亲两种截然不同的评价的故事。联系上述现象，我感触良多，意识到我们对孩子应该——
多一点赞赏 少一点批评
遇到问题，尽量去了解孩子，而不是用责骂的方式；尽量设身处地去想——孩子为什么要这样做。这比起批评、责怪要有益、有趣得多，而且让人心生同情、忍耐和仁慈。
促使人将自身能力发展到极限的最好办法，就是赞赏和鼓励。来自长辈或老师的批评，最容易丧失一个孩子的志气。我相信奖励是使孩子学习的原动力。如果说我喜欢什么，那就是真诚、慷慨地赞美他人。
多一点微笑 少一点抱怨
微笑是大人与孩子沟通的桥梁。行为胜于言论，对孩子微笑就是向他（她）表明：“我相信你一定能行！”然而，这里所说的微笑是一种真诚的微笑，由内心而发的微笑。过多地抱怨孩子时，憎恨的目光必定回视着你。
多一点宽容 少一点抨击
如果你告诉孩子，他在某件事上真是愚笨，他对某事没有天赋，或者他做的都错了……那么你就差不多消除了他要作出改进的各种动力。但如果我们用相反的办法，宽容孩子、鼓励孩子，使事情好像容易去做，使孩子知道你相信他有能力去做，他为了要争胜就会终夜练习。
多一点…… 少一点……
在同一件事情、同一个问题上，大人们若能多一点向好的方面赞赏、鼓励孩子，少一点批评、抱怨、抨击孩子的话，我相信孩子的明天会更好。但，要避免极端评价。
