在有关“单亲孩子”的采访中，老师和少教所管理人员的担忧不绝于耳。在他们看来，单亲家庭中的许多“单亲孩子”聪明伶俐，却堪称前程未卜。在现实生活中，父母残缺或畸形的爱，一些同学、伙伴的歧视，来自社会的过度警惕，已经成了他们成长道路上无形的“坎儿”。
提到单亲家庭，一般人直觉认为是指离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元化，正常家庭可能因为各种因素而变成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。由于单亲家庭的成因及各人本身所拥有的内外在资源的不同，面对单亲的感受及调适也就有所不同。
单亲家庭的形式古已有之，然而单亲家庭概念的提出，却产生于欧美国家对当代婚姻现实状况的考察：欧美国家六七十年代的离婚高峰促成了大量离婚式单亲家庭的出现。我国从改革开放至今，由于快速增长的离婚率，离婚式单亲家庭比重逐渐上升，由此而引发的单身父母的心理状态、生活状况，单亲家庭子女的心理成长及教育等一系列问题，越来越为心理卫生学家研究关注。
父母劳燕分飞，对自身来说可能是一种解脱，但对孩子而言，如同在伤口上撒了一把盐。大量的事实和研究表明，单亲家庭的孩子会因缺少父爱或母爱而变得心理失衡，常常感到孤独、自卑、低沉，这种被扭曲的心态会影响其情感、意识和品格的发展，并因此出现一些不良行为。但同其他所有孩子一样，“单亲孩子”也具有聪颖可爱的天资、活泼天真的本性、好学上进的心愿、喜交朋友的心理……。
社会学家们的调查也表明：非常态的家庭并不意味其家庭教育必然存在许多困难或不利条件；而正常完好的家庭在子女教育上的优越性也只是相对的。“单亲孩子”能否形成健全健康的人格，很大程度上由家庭、学校、社会环境等多种因素共同决定，“单亲孩子”同样可以塑造成出色的人才。
与此同时，舆论在报道“单亲孩子”犯罪事实的同时，不应夸大渲染，否则无异于对其成长环境的污染。天津市社科院法学研究所所长周路认为，“单亲孩子”犯罪问题不应被过分强化，把“单亲孩子”等同于“问题少年”，是一种不负责任的社会舆论，也是一种偏见。其实，教育方法不当的完整家庭，出现“问题少年”的比率更高。现在舆论上有这样一种习惯，一旦有青少年触犯法律，就要看一看他是否生活在单亲家庭，将他的犯罪原因向这方面靠。这其实是一种歧视性态度，对“单亲孩子”来说是不公平的。
据报道，成都某民办学校曾拒收“单亲孩子”，要求家长离婚学生必须转学。报道援引学校董事长的话说：学校这样做的目的是尽量给所有学生营造一个最好的、健康的心理生理成长环境。绝不能因为“问题学生”砸了学校的品牌。一些中小学在校生在父母的影响下，怕自己受影响、被“拖累”，对同学中的“单亲孩子”另眼相看。这种观念的传递， 无形中为“单亲孩子”的成长制造了一种异常氛围，给已有心理压力的他们带来了更大的伤害。
哈佛女孩刘亦婷的成功告诉人们，“单亲孩子”同样可以拥有辉煌的未来，关键在于家庭、社会和学校是否向他们伸出关爱之手。请多给“单亲孩子”一些关怀和帮助吧，用我们的关爱照亮“单亲孩子”的未来。
