不同的家庭结构，会对儿童产生哪些情绪状态？哈尔滨市五家院、所的一项联合调查及研究，对此话题进行了深入剖析，从而为在我国全面推行素质教育中预防儿童、青少年的行为问题，注重儿童心理素质的培养，提供了一个心理学方面的依据。
这项研究以哈尔滨市香坊区９所小学五六年级１９１２名学生为对象，采用自编情商测量表，设计了情绪稳定度、情绪紧张度、恐惧情绪程度、敌意情绪程度、羞怯情绪程度等１０个问卷项目；同时对被测学生父母婚姻状况、家庭结构等方面进行了相应的问卷调查，并将家庭结构分为正常小家庭、正常大家庭、单亲家庭和再婚家庭四个类型。
调查显示，再婚家庭儿童的情绪稳定性最差，为４０．５％。这是因为前三者家庭的儿童从小就受到父母，祖父母的一致性教育。他们对儿童的要求、呵护是发自内心的。而再婚家庭的儿童因为有了继父或继母，内心难以接受或完全接受，在心理上会产生抵触情绪。当与亲生父、母在一起时，表现为快乐、自由的情绪和行为；而在继父母面前，则表现出冷漠、拘谨的情绪和行为。
统计表明，再婚家庭儿童在情绪烦恼、紧张及压抑程度等方面分别为２１．６％、１８．９％和５６．８％，均高于其他家庭类型同类指标的百分比。这是因为再婚家庭儿童在新组建家庭中的地位、与继父或继母的交往、在家庭生活中的自由度以及在经济上的支配权，均与自己亲生父母生活在一起时有一定的距离或差异，使其内心产生出忧虑、紧张、压抑、烦恼等不健康情绪。同样，单亲家庭儿童在情绪忧虑方面亦高达２１．１％，这与他们经历父母离异或丧父、丧母时受到的一定心理刺激有关。
问卷中反映出，单亲家庭和再婚家庭儿童的神经强韧程度分别占２７．４％和２７％，明显低于正常小家庭和正常大家庭。而需要适当治疗的一项中，单亲家庭儿童为１３．７％，再婚家庭儿童为１３．５％，均高于其余家庭类型。而正常小家庭与正常大家庭在心理适当治疗方面亦存在差异。这可能是正常小家庭儿童的父母忙于个人工作，对儿童关心、照顾不周，放学在家孤独、寂寞，缺乏娱乐、交往的对象。正常大家庭儿童则有祖父母或外祖父母的陪伴、照顾。“老小孩”与小小孩在某些方面还可以互相沟通、互相联系，从而减少许多心理疾患。
研究人员在调查中特别指出，再婚家庭子女的心理健康是个不容忽视的重要问题。父母的离异或丧父、丧母已经使这些孩子经历了一次磨难，父母的再婚又使他们面临更为复杂的生活环境。长此以往，儿童的身心很难得到正常的发展。所以，再婚家庭应加强与儿童的沟通，创造宽松的学习和生活环境，尽可能在精神上满足他们，引导孩子减轻心理上的负担、既给这些儿童一个完整的家庭，又给他们完整的父爱和母爱。另外，家庭教育的一致性和一贯性在再婚家庭中格外重要，补偿式的爱或放任自流亦容易造成儿童的情绪异常。
这项研究以哈尔滨市香坊区９所小学五六年级１９１２名学生为对象，采用自编情商测量表，设计了情绪稳定度、情绪紧张度、恐惧情绪程度、敌意情绪程度、羞怯情绪程度等１０个问卷项目；同时对被测学生父母婚姻状况、家庭结构等方面进行了相应的问卷调查，并将家庭结构分为正常小家庭、正常大家庭、单亲家庭和再婚家庭四个类型。
调查显示，再婚家庭儿童的情绪稳定性最差，为４０．５％。这是因为前三者家庭的儿童从小就受到父母，祖父母的一致性教育。他们对儿童的要求、呵护是发自内心的。而再婚家庭的儿童因为有了继父或继母，内心难以接受或完全接受，在心理上会产生抵触情绪。当与亲生父、母在一起时，表现为快乐、自由的情绪和行为；而在继父母面前，则表现出冷漠、拘谨的情绪和行为。
统计表明，再婚家庭儿童在情绪烦恼、紧张及压抑程度等方面分别为２１．６％、１８．９％和５６．８％，均高于其他家庭类型同类指标的百分比。这是因为再婚家庭儿童在新组建家庭中的地位、与继父或继母的交往、在家庭生活中的自由度以及在经济上的支配权，均与自己亲生父母生活在一起时有一定的距离或差异，使其内心产生出忧虑、紧张、压抑、烦恼等不健康情绪。同样，单亲家庭儿童在情绪忧虑方面亦高达２１．１％，这与他们经历父母离异或丧父、丧母时受到的一定心理刺激有关。
问卷中反映出，单亲家庭和再婚家庭儿童的神经强韧程度分别占２７．４％和２７％，明显低于正常小家庭和正常大家庭。而需要适当治疗的一项中，单亲家庭儿童为１３．７％，再婚家庭儿童为１３．５％，均高于其余家庭类型。而正常小家庭与正常大家庭在心理适当治疗方面亦存在差异。这可能是正常小家庭儿童的父母忙于个人工作，对儿童关心、照顾不周，放学在家孤独、寂寞，缺乏娱乐、交往的对象。正常大家庭儿童则有祖父母或外祖父母的陪伴、照顾。“老小孩”与小小孩在某些方面还可以互相沟通、互相联系，从而减少许多心理疾患。
研究人员在调查中特别指出，再婚家庭子女的心理健康是个不容忽视的重要问题。父母的离异或丧父、丧母已经使这些孩子经历了一次磨难，父母的再婚又使他们面临更为复杂的生活环境。长此以往，儿童的身心很难得到正常的发展。所以，再婚家庭应加强与儿童的沟通，创造宽松的学习和生活环境，尽可能在精神上满足他们，引导孩子减轻心理上的负担、既给这些儿童一个完整的家庭，又给他们完整的父爱和母爱。另外，家庭教育的一致性和一贯性在再婚家庭中格外重要，补偿式的爱或放任自流亦容易造成儿童的情绪异常。
