父母对孩子的社会角色的定位和培养是对孩子未来易性的关键。以前有的父母生几个孩子都是男孩，但总想个女孩，往往把最小的一个男孩打扮成女孩。为赢得大人称赞，这样的孩子就会更加维护自己女孩的形象。学会用女孩的眼泪、撒娇、腔调等手段来博得父母和他人的同情以及得到自己想要的东西。在幼小的时候父母并不在意或根本意识不到这男孩子将来会要求变性，而只是满足他们自己真有个女孩的快乐感。
另一极端是女孩要求变性成男孩，虽然这种人的比例很少，但也有。其原因与男孩要求变性的道理是一样。变性是件非常复杂而痛苦的事，给父母、家庭、工作和社会带来诸多不利因素，变性者本人所经受的折磨更是难以想象。
一些家长根据自己的喜好来抚养孩子，男孩子长得漂亮就装扮成女孩来养，或者喜欢儿子就把女儿打扮成男孩来养。虽然大人们觉得好玩儿，但有研究表明，人类对性别的自我启蒙是从2至3岁开始的，因此家长们的特殊爱好往往会对孩子造成不良性别诱导，长大就容易成为性身份心理障碍患者——后天易性癖。
现在的家庭与过去不一样，一般都是独生子女，父母若对孩子的性别定位不重视，尤其是很多妈妈喜欢女孩，从而使男孩容易出现女性化心理。目前教师队伍性别比例的失调，也对男孩子的性别认知产生误导。幼儿园里只有阿姨，小学校里全是女老师。在这种环境里成长的男孩子容易阴柔有余阳刚不足。孩子长大之后，即使没有易性要求，但阴盛阳衰的心理给孩子的健康成长造成严重的不利影响。 父母应注意早期幼儿的性别教育： ★给孩子正确的性别角色定位，是男孩就是男孩，女孩就是女孩。 ★当孩子有女性举止时，父母不能过度鼓励他，而要指出这种行为不适合他。 ★男孩说话应有男子汉的气概，不要总是学姑娘腔说话。 ★孩子的玩具要适合他的性别，男孩放进女儿城过久了会影响他的阳刚之气。 ★当孩子在外面受到影响，对性别不确定的时候，要及时指导，给孩子讲清楚男孩和女孩的区别。 ★当孩子娇嫩柔弱时，要培养男孩勇敢刚强坚忍不拔的男子汉气魄。 女孩也要注意： ★女性追求刚强的性格，做女强人并没有错，但不要因刚强而堙没女性的温柔。 ★女性的穿着打扮很自由，但过分男性化的打扮要注意会秧及心理的转变。 ★女孩喜欢舞刀弄枪本来没有性别界定，但父母不能因传统想法而促使孩子滋生男性化心理。 ★女孩喜欢与男孩在一起，不是因异性的吸引而是有同性的兴趣，父母就要提醒她性别角色的定位。 ★ 若女孩对自己的性别难定位时，父母要及时帮助她认识自己，仍有问题就要做心理咨询。
