一位中年父亲因不会上网而遭到自己9岁孩子的嘲笑，一位年过40岁的母亲因不知如何杀毒而被女儿瞧不起……随着新技术的普及和信息网络时代的到来，越来越多的父母因电脑知识的缺乏而遭受孩子的讥讽，父母的传统权威正受到前所未有的挑战。
开明父母遭遇“聪明孩子”
“女儿瞧不起我们，太让我们伤心了！”在本市一家事业单位工作的胡先生对自己的女儿感到很无奈：“我们是一对比较开明的父母，从不无端干涉孩子，可以让孩子自由上网，希望和孩子交朋友，遗憾的是她和同学有说有笑间有意无意总认为我们什么也不懂。”你想了解她，和她谈心，她敷衍你，说多了，她干脆回一句：“连上网都不会，你们没我懂得多，还好意思教育我。”
据一项“高新科技对学生的影响”的调查显示，与电脑为伴已经成为城市中学生课余生活的主要内容之一。不少家长常感叹：我们对孩子知道的越来越少，而孩子对成－年－人世界知道的越来越多了。不及时学习，教育孩子没底气了。
“网络”打破父母高大形象
过去孩子们获得知识的途径很狭窄，父母是孩子学习模仿甚至崇拜的对象，父母的权威无比高尚，家庭教育显得很有力度和见成效。但信息网络时代在一定程度上改变了这一切。
现在上海的中小学已经全部实现“校校通”，在小学阶段就开始开设信息必修课，小学一年级学生上网聊天已不稀罕。在学生眼中，电脑和网络不仅仅是学习工具，它还能将自己不愿让人知道的秘密记下来并加上密码，比日记本更私密；能让大千世界尽收眼底，能与四面八方的人尽情交谈。但这一切不需要父母太多的指导和参与。
“除了孩子要靠家长养活，我们对孩子的影响力越来越小。”许多家长无奈地感叹。
家长再当一次“小学生”
不可否认，信息技术的普及，从实质上改变了我国传统的家长与孩子的关系，使两代人变得平等起来。
网络时代的青少年更多的是在同辈之间相互学习，老师、家长的社会权威地位逐渐削弱。
据了解，上海目前正在读中小学的学生家长大多出生于五六十年代，他们对孩子的期望值过高而自身的知识水平有限，面对科技含量高的网络时代，显得力不从心，与孩子的代沟不断加大。
家庭教育专家乐善耀认为，在电脑和网络知识学习方面，家长和孩子处于同一起跑线，但许多家长由于工作繁忙或其他原因，根本没有时间去学习，即使自己曾经是大学本科或研究生毕业，也难以应付孩子提出的各种问题。作为父母应该理解和适应这种平等，在家庭中积极推行亲子共学。网络使“先出生的人一定先知道答案”这一前提崩溃，因此，家长不妨再当一次“小学生”，以知识重塑权威。
